{"id":13847,"date":"2025-01-21T15:53:06","date_gmt":"2025-01-21T18:53:06","guid":{"rendered":"https:\/\/ppee.unb.br\/?p=13847"},"modified":"2025-01-21T15:53:11","modified_gmt":"2025-01-21T18:53:11","slug":"dissertacao-de-tayna-gabriela-araujo-albuquerque-explora-o-papel-do-ensino-remoto-na-formacao-e-expectativas-no-contexto-pos-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ppee.unb.br\/?p=13847","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00e3o de Tayn\u00e1 Gabriela Ara\u00fajo Albuquerque explora o papel do ensino remoto na forma\u00e7\u00e3o e expectativas no contexto p\u00f3s-pandemia"},"content":{"rendered":"\n<p>No dia 20 de dezembro de 2024, Tayn\u00e1 Gabriela Ara\u00fajo Albuquerque, estudante do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Profissional em Engenharia El\u00e9trica (PPEE) da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), realizou a defesa de sua disserta\u00e7\u00e3o intitulada <em>\u201cA Influ\u00eancia do Ensino Remoto na Forma\u00e7\u00e3o e Expectativas de Alunos e Professores no P\u00f3s-Pandemia: Um Estudo de Caso no PPEE\/UnB\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Sob orienta\u00e7\u00e3o do professor <strong>Daniel Alves da Silva<\/strong> e coorienta\u00e7\u00e3o do professor <strong>Rafael Timoteo da Silva Junior<\/strong>, Tayn\u00e1 investigou a adapta\u00e7\u00e3o ao ensino remoto durante a pandemia de COVID-19 e seus impactos na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, explorando as transforma\u00e7\u00f5es digitais e pedag\u00f3gicas ocorridas no ensino superior.<\/p>\n\n\n\n<p>A pesquisa adota uma abordagem qualitativa com m\u00e9todos mistos de coleta e an\u00e1lise de dados. Um question\u00e1rio estruturado, enviado a uma amostra representativa de alunos do PPEE, buscou explorar suas percep\u00e7\u00f5es sobre o ensino remoto, presencial e h\u00edbrido, considerando categorias como desafios, benef\u00edcios e perspectivas futuras. Os resultados evidenciaram vantagens e dificuldades de cada modalidade, oferecendo subs\u00eddios para o desenvolvimento de estrat\u00e9gias educacionais mais eficazes no contexto p\u00f3s-pandemia.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante sua trajet\u00f3ria no PPEE, Tayn\u00e1 publicou o artigo <em>\u201cThe Use of Mobile Learning in the Professional Master\u2019s Degree in Cybersecurity\u201d<\/em>, que aborda o papel das tecnologias m\u00f3veis na educa\u00e7\u00e3o em seguran\u00e7a cibern\u00e9tica. A disserta\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se alinha \u00e0 linha de pesquisa do programa que trata de aspectos humanos, organizacionais, legais e regulat\u00f3rios em seguran\u00e7a cibern\u00e9tica, destacando a relev\u00e2ncia do tema para a sociedade contempor\u00e2nea.<\/p>\n\n\n\n<p>Tayn\u00e1 reflete sobre sua experi\u00eancia no PPEE como uma oportunidade de contribuir para a compreens\u00e3o e o aprimoramento das pr\u00e1ticas educacionais:<br><em>&#8220;Minha trajet\u00f3ria no PPEE foi marcada pela investiga\u00e7\u00e3o de como as tecnologias digitais foram integradas ao ensino durante a pandemia, com foco nas percep\u00e7\u00f5es de alunos e professores. Os desafios e benef\u00edcios identificados ajudaram a tra\u00e7ar perspectivas para estrat\u00e9gias educacionais mais adaptadas \u00e0s necessidades do cen\u00e1rio p\u00f3s-pandemia, especialmente em contextos h\u00edbridos de ensino.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A defesa de Tayn\u00e1 reafirma a relev\u00e2ncia do PPEE em promover estudos que dialoguem com demandas contempor\u00e2neas e contribuam para o avan\u00e7o do ensino superior no Brasil. Parabenizamos a discente pelo trabalho realizado e desejamos sucesso em seus futuros desafios acad\u00eamicos e profissionais.<\/p>\n\n\n\n<p>O trabalho completo est\u00e1 dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/ppee.unb.br\/?page_id=36\">Produ\u00e7\u00e3o discente<\/a> no site do PPEE.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No dia 20 de dezembro de 2024, Tayn\u00e1 Gabriela Ara\u00fajo Albuquerque, estudante do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Profissional em Engenharia El\u00e9trica (PPEE) da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), realizou a defesa de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":8420,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13847"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13847"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13847\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13848,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13847\/revisions\/13848"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8420"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13847"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13847"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}