O discente do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Profissional em Engenharia El\u00e9trica (PPEE), Michel Gomes Nogueira, defendeu no dia 19 de novembro de 2025, via Microsoft Teams, o Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso intitulado \u201cO Papel da Conscientiza\u00e7\u00e3o no Enfrentamento ao Cyberbullying, Deepfake e Desinforma\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n
O estudo aborda os desafios \u00e9ticos e sociais do cyberbullying<\/em> na forma de deepfakes<\/em>, pr\u00e1ticas que amea\u00e7am a privacidade e a integridade digital. A pesquisa foi conduzida por meio de implementa\u00e7\u00e3o de um programa de conscientiza\u00e7\u00e3o em uma escola p\u00fablica, envolvendo palestras, din\u00e2micas e materiais educativos. Os resultados indicaram alta satisfa\u00e7\u00e3o dos participantes e aumento significativo do conhecimento sobre riscos e estrat\u00e9gias de preven\u00e7\u00e3o, com destaque para a compreens\u00e3o dos impactos psicol\u00f3gicos e jur\u00eddicos. A principal contribui\u00e7\u00e3o do trabalho \u00e9 demonstrar a efic\u00e1cia de a\u00e7\u00f5es educativas para promover letramento digital e responsabilidade no uso das tecnologias. Como limita\u00e7\u00f5es, destacam-se a amostra restrita a uma \u00fanica institui\u00e7\u00e3o e a aus\u00eancia de acompanhamento longitudinal para avaliar mudan\u00e7as comportamentais duradouras.<\/p>\n\n\n\n A metodologia adotada consiste em revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica de estudos recentes, an\u00e1lise de casos reais e avalia\u00e7\u00e3o de campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o que evidenciam os efeitos sociais, psicol\u00f3gicos e jur\u00eddicos dessas pr\u00e1ticas. Como contribui\u00e7\u00e3o, o trabalho apresenta estrat\u00e9gias educativas para reduzir vulnerabilidades, fortalecer a alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e incentivar uma cultura de responsabilidade no ambiente digital.<\/p>\n\n\n\n Ao refletir sobre sua trajet\u00f3ria no PPEE, Michel destaca: O PPEE parabeniza o discente pela defesa e pela relev\u00e2ncia de sua pesquisa para o fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o digital e da seguran\u00e7a informacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O discente do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Profissional em Engenharia El\u00e9trica (PPEE), Michel Gomes Nogueira, defendeu no dia 19 de novembro de 2025, via Microsoft Teams, o Trabalho de Conclus\u00e3o de […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":14818,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[94],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16774"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16774"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16774\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16775,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16774\/revisions\/16775"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/14818"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16774"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=16774"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ppee.unb.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=16774"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\u201cFoi desafiante participar do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia El\u00e9trica (PPEE) da UnB. Exigiu resili\u00eancia e dedica\u00e7\u00e3o para participar das aulas, fazer os trabalhos, as provas e o artigo final. Mesmo assim, entendo que todo o esfor\u00e7o empregado nesta p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o foi \u00fatil para atualizar os conhecimentos acad\u00eamicos e adquirir novas aprendizagens. Foi importante a troca de conhecimento com os professores, orientador, convidados e os colegas de turma; contribuiu para aprender com as experi\u00eancias profissionais e o repasse de conhecimento t\u00e9cnico. A elabora\u00e7\u00e3o do artigo cient\u00edfico foi uma etapa que acredito ter rendido bons frutos e, de certa forma, contribu\u00eddo para conscientizar pessoas no enfrentamento ao cyberbullying e ao deepfake.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n